Intro -- �INDICE -- AGRADECIMIENTOS -- INTRODUCCI�ON -- PARTE A: EL L�EXICO DEL DISCURSO ECON�OMICO EMPRESARIAL:ELABORACI�ON DE UN MARCO TE�ORICO PARA SU AN�ALISIS -- Cap�itulo I: La definici�on del concepto de l�exico especializado en ladid�actica de las lenguas extranjeras con fines espec�ificos -- 1. INTRODUCCI�ON: UNAS DEFINICIONES PRELIMINARES -- 1.1. �Vocabulario o l�exico? -- 1.2. �Palabra o unidad l�exica? -- 1.3. �Lengua especializada o lenguaje especializado? -- 1.4. �L�exico especializado, cient�ifico o t�ecnico? -- 2. EN BUSCA DE UNA DEFINICI�ON DEL CONCEPTO DE L�EXICOESPECIALIZADO EN LA DID�ACTICA DE LAS LENGUASEXTRANJERAS CON FINES ESPEC�IFICOS: L�EXICO T�ECNICO YSUBT�ECNICO -- Cap�itulo II: La composici�on del corpus mod�elico -- 1. CARACTER�ISTICAS LING�U�ISTICAS DE UN ENUNCIADOESPECIALIZADO -- 2. UN CORPUS DE DISCURSO ECON�OMICO EMPRESARIAL -- 3. UN CORPUS DE DOCTRINA -- 4. DISCUSI�ON SOBRE EL TAMA�NO Y LA REPRESENTATIVIDAD -- 5. PRESENTACI�ON DEL CORPUS MOD�ELICO -- Cap�itulo III: Preparaci�on del corpus mod�elico al an�alisis -- 1. LA DIGITALIZACI�ON -- 2. LA LEMATIZACI�ON -- 2.1. Sobre la necesidad de lematizar -- 2.2. La lematizaci�on autom�atica -- 2.2.1. La norma lexicol�ogica del RELAX tagger -- 2.2.2. Descripci�on de las adaptaciones manuales requeridas -- 3. RESULTADO DE LA LEMATIZACI�ON -- 4. FRECUENCIAS DE LOS LEMAS -- Cap�itulo IV: An�alisis del l�exico t�ecnico y subt�ecnico en el corpus:aproximaci�on did�actica -- 1. EL L�EXICO T�ECNICO -- 1.1. �Exclusivamente monos�emico? -- 1.2. �Exclusivamente universal? -- 1.3. Conclusi�on -- 2. EL L�EXICO SUBT�ECNICO (ACEPCI�ON A) -- 2.1. Las met�aforas -- 2.2. Las unidades l�exicas subt�ecnicas sujetas a especializaci�on y lasmetonimias30 -- 2.3. Las homonimias -- 2.4. Conclusi�on -- 3. AN�ALISIS DEL L�EXICO T�ECNICO Y SUBT�ECNICO EN EL CORPUSSEG�UN LA SEGUNDA ACEPCI�ON.

4. AN�ALISIS DEL L�EXICO T�ECNICO Y SUBT�ECNICO EN EL CORPUSSEG�UN LA TERCERA ACEPCI�ON -- 5. CONCLUSI�ON -- Cap�itulo V: En busca de una definici�on del concepto de l�exico t�ecnico:aproximaci�on ling�u�istica -- 1. EL ENFOQUE DE LA LEXICOLOG�IA -- 2. EL ENFOQUE DE LA TERMINOLOG�IA -- 2.1. La teor�ia tradicional de la terminolog�ia -- 2.2. Una alternativa para la teor�ia general de la terminolog�ia -- 2.2.1. La Teor�ia General de la Terminolog�ia: sus fundamentosrebatidos -- 2.2.2. Los postulados de la nueva terminolog�ia -- 2.3. Una cr�itica de la cr�itica: reacciones de la rama descriptiva de laterminolog�ia w�usteriana -- 3. CONCLUSIONES PARA UN AN�ALISIS L�EXICO-TERMINOL�OGICODEL CORPUS -- 3.1. Definici�on del concepto de l�exico t�ecnico -- 3.2. Terminolog�ia prescriptiva o descriptiva -- 3.3. Ventajas de un an�alisis l�exico-terminol�ogico para la did�acticadel l�exico especializado en una lengua extranjera -- Cap�itulo VI: Definici�on de la definici�on -- PARTE B: AN�ALISIS L�EXICO-TERMINOL�OGICO DEL CORPUS MOD�ELICO -- Cap�itulo I: El l�exico del corpus mod�elico: una presentaci�on -- 1. AN�ALISIS37 DE LAS CATEGOR�IAS L�EXICAS -- 1.1. El espectro de frecuencias del l�exico del corpus -- 1.2. El crecimiento del l�exico en el corpus -- 2. EL L�EXICO FUNCIONAL (F) -- 2.1. El espectro de frecuencias de las UL funcionales -- 2.2. El crecimiento del l�exico funcional -- 3. LOS T�ERMINOS (T)40 -- 3.1. El espectro de frecuencias de los t�erminos -- 3.2. El crecimiento de los t�erminos -- 4. LOS T�ERMINOS AUXILIARES (A) -- 4.1. El espectro de frecuencias de los t�erminos auxiliares -- 4.2. El crecimiento de los t�erminos auxiliares -- 5. EL L�EXICO GENERAL -- 5.1. El espectro de frecuencias del l�exico general -- 5.2. El crecimiento del l�exico general -- 6. CONCLUSI�ON -- Cap�itulo Ii: An�alisis Semasiol�ogico De Lost�erminos Econ�omicos Y Auxiliares -- 1. LAS CATEGOR�IAS GRAMATICALES.

2. AN�ALISIS DE LOS T�ERMINOS SIMPLES Y COMPUESTOS42 -- 2.1. T�erminos simples -- 2.2.T�erminos compuestos -- 2.2.1. Los sintagmas nominales -- 2.2.2. Los sintagmas adjetivales, adverbiales y verbales -- 2.2.3. El plural de los compuestos -- 2.3. T�erminos simples y compuestos: unas conclusionesprovisionales -- 3. LAS FORMAS POLIS�EMICAS -- 3.1. Casos de polisemia entre los t�erminos econ�omicos y auxiliares -- 3.2. Casos de polisemia entre los t�erminos y las dem�as categor�iasl�exicas -- 3.3. Conclusi�on -- Cap�itulo III: An�alisis l�exico-estad�istico de los t�erminos econ�omicos yauxiliares -- 1. INTRODUCCI�ON -- 2. LA FRECUENCIA Y LA DISTRIBUCI�ON COMO INSTRUMENTOS DESELECCI�ON -- 3. APLICACI�ON: CREACI�ON DE UN RANKING A BASE DE LAFRECUENCIA CORREGIDA DE ROSENGREN -- 4. EL CRITERIO DE HAZENBERG (1994) Y LAS LIMITACIONES DELRANKING POR FRECUENCIA CORREGIDA -- 5. CONCLUSI�ON -- Cap�itulo IV: Los t�erminos a nivel fraseol�ogico -- 1. INTRODUCCI�ON -- 2. COLOCACI�ON Y UNIDAD FRASEOL�OGICA -- 3. LA IDENTIFICACI�ON DE LAS UNIDADES FRASEOL�OGICASTERMINOL�OGICAS -- 3.1. Las concordancias como instrumento de an�alisis -- 3.2. Una definici�on de trabajo -- 3.3. An�alisis fraseol�ogico de los t�erminos empresa, productop1(B y coste -- 3.3.1. Empresa -- 3.3.1.1. Empresa + adjetivo -- 3.3.1.2. Empresa + verbo -- 3.3.1.3. Empresa + sustantivo -- 3.3.2. Productop1(B -- 3.3.2.1. Productop1(B + adjetivo -- 3.3.2.2. Productop1(B + verbo -- 3.3.2.3. Productop1(B + sustantivo -- 3.3.3. Coste -- 3.3.3.1. Coste + preposici�on -- 3.3.3.2. Coste + adjetivo -- 3.3.3.3. Coste + verbo -- 3.3.3.4. Coste + sustantivo -- 4. CONCLUSI�ON -- Cap�itulo V: An�alisis onomasiol�ogico de los t�erminos econ�omicos yauxiliares -- 1. LAS RELACIONES PARADIGM�ATICAS ENTRE LOS T�ERMINOS -- 1.1. Sinonimia e hiponimia -- 1.2. La antonimia -- 1.3. Conclusi�on -- 2. LOS CAMPOS L�EXICOS O LAS FAMILIAS DE PALABRAS -- 3. LOS CAMPOS SEM�ANTICOS.

3.1. Los campos sem�anticos en terminolog�ia -- 3.2. Aplicaci�on: El campo sem�antico de la econom�ia empresarialseg�un el modelo sat�elite -- 3.3. Conclusi�on -- Cap�itulo VI: El l�exico general en el discurso econ�omico empresarial y suimportancia en comparaci�on con las dem�as categor�ias l�exicas -- 1. INTRODUCCI�ON -- 2. EL CORPUS DE REFERENCIA -- 2.1. Las unidades sintagm�aticas en Econ71 -- 2.2. Las homonimias y polisemias -- 2.3. Las abreviaturas y formas plurales -- 2.4. Conclusi�on -- 3. LA COMPARACI�ON DEL L�EXICO GENERAL EN LOS DOS CORPUS -- 3.1. Un m�etodo de comparaci�on -- 3.2. Aplicaci�on -- 3.2.1. El l�exico general t�ipico del corpus Econ o el l�exico subecon�omico -- 3.2.2. Identificaci�on del vocabulario general b�asico -- 3.2.3. La importancia del l�exico t�ipico de Cumbre en Econ -- 3.2.4. El l�exico general restante -- 4. OTROS PUNTOS DE COMPARACI�ON ENTRE ECON Y CUMBRECON RELEVANCIA DID�ACTICA -- 4.1. Categor�ias gramaticales -- 4.2. La riqueza del l�exico en Econ en comparaci�on con Cumbre -- Cap�itulo VII: Conclusi�on -- PARTE C: �C�OMO ENSE�NAR EL L�EXICO DEL DISCURSO ECON�OMICOEMPRESARIAL? LOS APORTES DE LA DID�ACTICA Y DE LA LING�U�ISTICAAPLICADA -- Cap�itulo I: La did�actica del vocabulario en una lengua extranjera con finesespec�ificos -- 1. UNA RESE�NA HIST�ORICA DE LAS PRINCIPALES METODOLOG�IAS -- 1.1. Introducci�on -- 1.2. La did�actica del vocabulario en una lengua extranjera con finesespec�ificos en general -- 1.2.1. La metodolog�ia tradicional o cl�asica -- 1.2.2. La metodolog�ia directa -- 1.2.3. La metodolog�ia audio-oral/audiovisual -- 1.2.4. La metodolog�ia comunicativa -- 1.2.5. La corriente psicol�ogica -- 1.2.6. La ense�nanza del l�exico de las lenguas extranjeras con finesespec�ificos -- 1.3. La did�actica del l�exico de las lenguas extranjeras con finesespec�ificos en Espa�na -- 2. CORRIENTES ACTUALES -- 2.1. El enfoque aut�onomo: las estrategias de aprendizaje.

2.2. El uso de las nuevas tecnolog�ias de informaci�on y comunicaci�on(TIC) o la Ense�nanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO) -- 2.3. El enfoque por tareas -- 2.4. El enfoque l�exico -- 2.5. El enfoque formal -- 2.6. El enfoque cultural -- 2.7. Espa�na y la did�actica de ELE -- 3. EL L�EXICO ESPECIALIZADO Y LAS CORRIENTES ACTUALES -- 3.1. El eclecticismo -- 3.2. Manuales de Espa�nol con Fines Espec�ificos (EFE): unosejemplos -- 3.2.1. La metodolog�ia cl�asica por traducci�on -- 3.2.2. La metodolog�ia conversacional -- 3.2.3. El enfoque textual y cultural -- 3.2.4. La metodolog�ia comunicativa -- 3.2.5. El enfoque comunicativo por tareas -- 3.2.6. El enfoque ecl�ectico -- 3.2.7. La corriente TIC/ELAO -- 4. CONCLUSI�ON -- Cap�itulo II: La adquisici�on del l�exico especializado: los aportes de laling�u�istica aplicada -- 1. INTRODUCCI�ON -- 2. LA LING�U�ISTICA APLICADA A LA ADQUISICI�ON DE LENGUASEXTRANJERAS O LAELE99 -- 2.1. LAELE y sus or�igenes -- 2.2. Conocimiento receptivo, productivo y automaticidad -- 2.3. La modelizaci�on de la adquisici�on del l�exico en LAELE -- 3. EL PAPEL DE LA MEMORIA EN LA ADQUISICI�ON DEVOCABULARIO -- 3.1. Algunos aportes de la neuroling�u�istica -- 3.2. El proceso de aprendizaje -- 3.2.1. El aprendizaje intencional -- 3.2.2. El aprendizaje incidental -- 3.2.3. Conclusi�on -- 4. LA ORGANIZACI�ON DEL L�EXICO MENTAL -- 4.1. El rechazo de la hip�otesis conexionista -- 4.2. Implicaciones did�acticas -- 5. FACTORES INTR�INSECOS QUE COMPLICAN EL PROCESO DEADQUISICI�ON DE L�EXICO -- 6. LA APTITUD LING�U�ISTICA: UNA INTERPRETACI�ONPSICOLING�U�ISTICA DEL 'DON DE LENGUAS' -- 7. LA RELACI�ON ENTRE LA ADQUISICI�ON DE LA LENGUAMATERNA Y DE UNA LENGUA EXTRANJERA -- 8. EL PAPEL DE LA MOTIVACI�ON -- Cap�itulo III: Conclusi�on -- CONCLUSIONES GENERALES -- REFERENCIAS BIBLIOGR�AFICAS -- 1. OBRAS, ART�ICULOS Y DICCIONARIOS CITADOS -- 2.MANUALES, L�EXICOS Y DICCIONARIOS DE ELE CITADOS.

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