Interacci�on en Ambientes H�ibridos de Aprendizaje : Met�afora Del Cont�inuum.
By: Osorio G�omez, Luz Adriana.
Material type:
BookSeries: Manuales Ser: Publisher: Barcelona : Editorial UOC, 2011Copyright date: {copy}2012Edition: 1st ed.Description: 1 online resource (168 pages).Content type: text Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788490291108.Genre/Form: Electronic books.Online resources: Click to View Summary: Es un conjunto de cinco ideas que se proponen como elementos para el dise�no y desarrollo de ambientes h�ibridos de aprendizaje, como ambientes para la construcci�on individual y colaborativa de conocimiento. La met�afora surge en el marco del desarrollo de una tesis doctoral, cuyo prop�osito fue el estudio del fen�omeno de la interacci�on en un programa de postgrado ofrecido en modalidad h�ibrida. El libro ofrece elementos de conceptualizaci�on as�i como estrategias metodol�ogicas para el an�alisis y dise�no de actividades en ambientes h�ibridos. En particular, ofrece estrategias para el an�alisis de la interacci�on en ambientes h�ibridos, buscando superar la aproximaci�on cuantitativa (n�umero de mensajes), a trav�es del an�alisis de la actividad educativa como el encuentro entre estudiante-profesor y estudiante-estudiante para la construcci�on de conocimiento.
| Item type | Current location | Collection | Call number | URL | Copy number | Status | Date due | Item holds |
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E-book
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IUKL Library | Subscripti | https://ebookcentral.proquest.com/lib/kliuc-ebooks/detail.action?docID=7051395 | 1 | Available |
Es un conjunto de cinco ideas que se proponen como elementos para el dise�no y desarrollo de ambientes h�ibridos de aprendizaje, como ambientes para la construcci�on individual y colaborativa de conocimiento. La met�afora surge en el marco del desarrollo de una tesis doctoral, cuyo prop�osito fue el estudio del fen�omeno de la interacci�on en un programa de postgrado ofrecido en modalidad h�ibrida. El libro ofrece elementos de conceptualizaci�on as�i como estrategias metodol�ogicas para el an�alisis y dise�no de actividades en ambientes h�ibridos. En particular, ofrece estrategias para el an�alisis de la interacci�on en ambientes h�ibridos, buscando superar la aproximaci�on cuantitativa (n�umero de mensajes), a trav�es del an�alisis de la actividad educativa como el encuentro entre estudiante-profesor y estudiante-estudiante para la construcci�on de conocimiento.
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Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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